PERSONAJES FANTÁSTICOS

Hola de nuevo! 

En esta entrada quiero compartir con ustedes las muchas cosas que se pueden hacer con unas simples formas. 

La propuesta de Florencio para esta actividad fue que cogiéramos la obra de arte que nos dio a comienzos de las clases, en mi caso fue "La rendición de Breda", y que con un papel cebolla puesto encima, calcáramos aquellas formas que más nos llamaran la atención. Una vez hecho esto, teníamos que dibujarlas en un trozo de cartulina y después cortarlas pero de manera que quedase la forma de la figura en la cartulina. Como podemos ver, he perdido una de las formas que recorté, pero bueno, en el trozo de cartulina se pueden ver que formas son. 

A partir de ahí, fuimos realizando diferente actividades con esas figuras, aquí les dejo alguna de las cosas que hicimos:

Siento que algunas imágenes no se vean muy claras, tengo la costumbre de dibujar con el lápiz muy suave...

Continuamos, ahora vamos con los diferentes personajes fantásticos que pude crear gracias a las formas:

Una vez visto un poco los trabajos que vamos realizando en las clases de plástica, puedo decir, que hacer este tipo de actividades, me da una idea de lo que podría hacer a la hora de ser maestra con mis alumnos. Creo que es una buena manera de fomentar la creatividad de los niños ya que se da una total libertad para que cada uno diseñe aquellos personajes fantásticos que más les gusten. 

DIBUJANDO FIGURAS HUMANAS

Aquí estoy otra vez con una nueva entrada que se basará en un resumen de todo el trabajo que hemos ido realizando en clase sobre cómo dibujar la figura humana. 

A continuación, mostraré algunos de los primeros dibujos que realicé sobre la figura humana. Por un lado, en una posición sencilla y por otro, en una posición un poco menos sencilla, que representa a dos maniquíes lo cuales tuve que dibujar desde la posición en la que me encontraba.

En la siguiente clase seguimos con la figura humana pero cambiando un poco más las diferentes posiciones en las que puede estar. Además, fuimos decorando con periódico y colores para dar un poco más de vida a los dibujos. Aquí podemos ver algunos de mis dibujos:

En primer lugar encontramos la figura humana en una posición apoyada a una pared.

Otra de las posiciones en las que tuvimos que dibujarla fue de pie pero un poco inclinado hacia un lado.

Aquí encontramos otras posiciones de la figura humana:

En otra de las clases, nuestro profesor Florencio nos puso una imagen de la figura humana en varias posiciones diferentes y en tamaño más pequeño. 

Su propuesta para esta actividad fue que cogiéramos un folio en blanco y lo dividiéramos en cuatro líneas horizontales para poder dibujar cada una de las figuras. 

La cosa fue que teníamos que pintarlas con un tiempo limitado por lo que era un poco agobiante ya que siempre nos gusta que nos salgan bien las cosas.

También es cierto, que desde mi punto de vista, a veces dibujamos mejor cuando no pensamos demasiado y nos dejamos llevar que cuando tenemos mucho tiempo y estamos continuamente borrando y haciendo el dibujo de nuevo, por lo menos en el caso de dibujar la figura humana.

Para terminar con esta entrada y con la figura humana, aquí muestro la imagen propuesta y a continuación lo que dibuje yo, con la apreciación de que a partir de las líneas discontinuas fue lo que hice en casa y lo demás en clase.

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En esta entrada haré el análisis de una imagen a través del método MELIR.

En primer lugar, para empezar a leer esta imagen, tenemos que observarla durante unos segundos para poder clasificarla según la función que le haya atribuido el creador. Una vez hecho esto, vemos que se trata de una imagen informativa, ya que su objetivo principal es transmitir una información en relación con el reciclaje.

A continuación, nos plantearemos cinco preguntas clave:

- ¿Cómo ha llegado esta imagen hasta mi?  

Esta imagen me ha llegado a través de anuncios publicitarios que aparecen en las calles.

- ¿Qué estructura física alberga al producto visual?

Se trata de una imagen que se nos esta transmitiendo a través de una vía digital.

- ¿Cómo se ha construido la imagen?  

Esta imagen se ha construido con el propósito de concienciar a la gente sobre la importancia que tiene el reciclaje. Además, lo acompaña con una foto de la catedral de Salamanca y justo debajo una lata con un eslogan que dice: "Esto no es una lata, es una oportunidad de cuidar nuestra Catedral"

- ¿Es accesible y cuantas veces la he visto?

Evidentemente, esta imagen es accesible ya que se encuentra en la calle y cualquier persona que pase por ahí podrá verlo.

- ¿Quiénes son su autor o autores?

Esta imagen se ha puesto ahí a través del ayuntamiento de Salamanca y Ecoembes.

El tercer paso que debemos seguir para continuar con la lectura de esta imagen es clasificarla en función de si es una imagen META o MICRO.

En este caso, es una imagen micronarrativa ya que quiere hacernos reflexionar sobre la importancia del reciclaje, ya no solo porque contribuye a proteger el medio ambiente, sino también porque, de esta manera, ahorramos energía, reducimos la contaminación, ahorramos dinero, etc. Además, este tipo de imagen micronarrativa quiere que seamos nosotros mismos los que establezcamos un juicio sobre lo que ocurre en el mundo. 

Continuamos con el cuarto paso donde se trata de dar nombre al terror que la imagen representa. En el caso de esta imagen, no se ve reflejada una actividad donde el interés principal es que la gente consuma el producto, sino que es algo que si todos lleváramos a cabo contribuiríamos a desarrollar una sociedad mejor.

Por último, terminaremos con el quinto paso, aquí se plantea la pregunta de si nos vamos a creer o no este tipo de imágenes y si las vamos a interiorizar o no. Desde mi punto de vista, considero que habrá gente que interiorice en cierta medida esta imagen, y por otro lado, habrá gente que por falta de conciencia sobre este tema no le de ninguna importancia en absoluto.